стихи для детей Загадки для детей 29 (о геометрических фигурах)

[А. Рублев]

Сообщение от леонид беляев

достаточно за столом с печеньями показать ребёнку печенье-квадратик и печенье-ромбик. И всё.

Совершенно правильно. Показать два разных печения ромбик и квадратик. Но ни в коем случае не крутить печение квадратик и говорить - смотри сейчас квадратик, а повенули уже ромбик.
[Ссылки могут видеть только зарегистрированные пользователи. ]
[Ссылки могут видеть только зарегистрированные пользователи. ]

[Антосыч]

Сообщение от леонид беляев

В данном случае достаточно за столом с печеньями показать ребёнку печенье-квадратик и печенье-ромбик. И всё.

Получается, что недостаточно. Надо ещё ребёнку сказать, что все печенинки являются ромбиками, но часть из них ещё являются и квадратиками!

[леонид беляев]

Сообщение от А. Рублев

Поясните пожалуйста данные конкретные стихи написаны в помощь изучения ребёнком азов геометрии или для художника который изучает перспективу?

Данные стихи написаны для установления правильной психологической атмосферы в семье и передачи азов знаний в игровой форме. Если декламирование подобных текстов сопровождать рисунками, поделками из пластилина, поиском упоминаемых фигур в окружающей обстановке, - будет вообще шикарно. Я своим детям шил подушки с буквами и всевозможными фигурками. До сих пор всё это вспоминается с позитивом и чувствами, которые мне лично приятны.

[А. Рублев]

Сообщение от Антосыч

Получается, что недостаточно. Надо ещё ребёнку сказать, что все печенинки являются ромбиками, но часть из них ещё являются и квадратиками!

это следует из вашего стиша - повернул и квадрат стал ромбом.

[леонид беляев]

Сообщение от Антосыч

Получается, что недостаточно. Надо ещё ребёнку сказать, что все печенинки являются ромбиками, но часть из них ещё являются и квадратиками!

Можно. Лишь бы не во вред)

[Антосыч]

Сообщение от А. Рублев

это следует из вашего стиша - повернул и квадрат стал ромбом.

Из стишка не следует, что квадрат стал ромбом, а следует то, что мы его можем видеть как ромб. Мне надо надо подобрать более точные слова, наверное.

[А. Рублев]

Сообщение от леонид беляев

Данные стихи написаны для установления правильной психологической атмосферы в семье и передачи азов знаний в игровой форме. Если декламирование подобных текстов сопровождать рисунками, поделками из пластилина, поиском упоминаемых фигур в окружающей обстановке, - будет вообще шикарно. Я своим детям шил подушки с буквами и всевозможными фигурками. До сих пор всё это вспоминается с позитивом и чувствами, которые мне лично приятны.

Всё правильно и великолепно. И я своих учил по стишкам и поделками занимались, и хранят они эти поделки, да и стишки помнят. Вопрос в том, что стишки должны быть грамотными. Нельзя детям прививать ошибочные знания. Вы же не будете ребёнка учить стишку в котором например употребляется слово "лОжат"

[Антосыч]

Сообщение от леонид беляев

Можно. Лишь бы не во вред)

А можно и не говорить. Я думаю, что не будет вреда, если ребёнок квадрат считает квадратом, а ромб ромбом. И эти знания не жёсткие. Потом для него станет открытием, что, оказывается квадраты тоже ромбы. И он, как любое открытие, накрепко это запомнит.

[А. Рублев]

Сообщение от Антосыч

Мне надо надо подобрать более точные слова, наверное.

Сообщение от Антосыч

Если встали все квадраты
На вершины под углом

Да пока что квадрат просто повернулся и стал ромбом.

[Антосыч]

Может быть такой вариант лучше?

Если встали все квадраты
На вершины под углом бы,
То могли бы мы, ребята,
В них увидеть только ...